2026/07/10

　「言語理解と対人関係の課題を持つ子供の成長と進路支援について」支援学校高等部3生男児についての事例でした。...

2026/06/15

「こだわりが強く特性を自覚し始めた中2男児への関わり方と今後の進路」中学2年生男児、についての事例でした 保護者の方は、男児が自身の特性に気づき、障害手帳や将来の自立について悩み始めたことに関して相談されていました。...

2026/05/07

「ペアレントトレーニングで大切にしたいこと」伊丹先生の講演でした。...

2026/04/08

「行き渋りが激しい息子への関わり方と今後の進路選択について」小学5年生男児、についての事例でした。...

2026/02/28

「様々なことに対して不安感が強く、進路について考えることにおいても、抵抗感がある小6男子児童への関わり方について」小学6年生男児、についての事例でした。...

2026/01/21

「次の行動への切り替えが難しい中3男子」中学3年生男児、についての事例でした。...

2025/12/29

「親元を離れて暮らしながら、自己理解の方法と支援の統一について」高校2年生男児、についての事例でした。...

2025/11/24

「中学生に向けていまから準備しておくこと」小学4年生男児、についての事例でした。 中学進学に向けて、現在利用している支援学級を段階を踏んで時間数を減らしていこうかと保護者の方は悩まれていました。支援級の成績の評価は文章表記になり、評定が1になるからです。...

2025/10/29

「特性のある思春期女子の進路選択と自己理解について」高校1年生女子、についての事例でした。...

2025/09/28

「思春期における自己理解の方法と暴言暴力の対応の仕方」中学1年生男児、についての事例でした。...